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lunes, 27 de mayo de 2013

Análisis de propuesta pedagógica

Analizando:


 ¿Cuáles son las dificultades que se pueden encontrar en su implementación?

 Entre las dificultades 1º asistir a la sala de informática es casi como actividad fuera de lo normal porque en el establecimiento en el que trabajo una vez por semana se concurre a ella, (cada alumno no tiene su computadora),es importante utilizar el recurso, de forma habitual, en la clase de historia, de geografía o de ciencias sociales. 2º Los recursos financieros con los que se cuenta y 3º el servidor de Internet (que cuando menos lo esperas deja e funcionar)

 ¿Qué posibilidades y potencialidades encuentran en el uso de esta herramienta?

 Esta herramienta considero que brinda la posibilidad de crear y utilizar entornos de comunicación, de esta forma, superar las limitaciones espacio-temporales que la comunicación, deslocalizar la información de los contextos cercanos, facilitar que los alumnos se conviertan en constructores de información, construir entornos de información donde el el alumno construya su recorrido de acuerdo a sus intereses, propiciar la interactividad entre los alumnos, actualizar de forma inmediata la información, o favorecer la creación de entornos colaborativos para el aprendizaje. 

 Fundamentar ¿por qué se considera que esta propuesta es una inclusión genuina de tecnología?

 Por lo siguiente considero que se incluye la tecnología: 
Apertura de un blog
Búsqueda de información sobre los temas de la propuesta con cita de la fuente , generación de vínculos con la página generadora de la información.
Vídeos que sirvan para ilustrar el análisis y desarrollo de la actividad propuesta.
Generar actividades para lograr prácticas colaborativas entre grupos.
Actividades disparadoras para incentivar la lectura y escritura sostenida en blog. 

El grado para aplicarlo sería III ciclo de escuela primaria

martes, 14 de mayo de 2013

Análisis de blog



Tiene muchos blogs que te permiten utilizar para distintas áreas, además te brinda información necesaria para saber en que, como y para que utilizarlo, por ejemplo:



Título de blog:
ARTÍSTICA EN LA NAVATA
URL del blog:
http://artisticalanavata.blogspot.com.es/
Autor:
MARGARITA AROCA PUCHADES
Categoría:
Blog de profesores y profesoras
Presentación:
Este es un blog del área de Educación Artística del colegio público La Navata de Galapagar (Madrid).
Su función es la de fomentar el disfrute, la creación, la interpretación musical y la investigación tanto en las aulas como en casa, así como la de contribuir al desarrollo del Tratamiento de la información y Competencia Digital.
Contiene diversos recursos y aplicaciones relacionados con la música, la danza y la plástica.
Se puede definir como blog-taller y está destinado a alumnos/as de todos los ciclos de Primaria.
El objetivo principal es realizar actividades variadas en los talleres de artística-TIC, así como en sesiones especiales de música en el aula de informática o en la pizarra digital.
Los contenidos son : dibujo, animación, cómic, audiciones y composiciones. Hay enlaces a la zona de niños de los principales museos y orquestas, donde se pueden encontrar multitud de actividades interesantes.
Etapa educativa:
Primaria
Area o asignatura:
Artística, Música
CCAA/País:
Comunidad_de_Madrid

Título de blog:
Educativo
URL del blog:
http://antoniosegundocicloprimaria.blogspot.com.es/
Autor:
Antonio José Barrigón García
Categoría:
Blog de profesores y profesoras
Presentación:
La libreta de Antoio es un Edublog que nace con la idea de ampliar los contenidos de aula de mis alumnos o de cualquier miembro de la Comunidad Educativa, no solo de mi Centro sino también de cualquier Centro docente. Se intenta recopilar juegos, actividades, que a veces proponen mis alumnos, con el objetivo de lo que hago lo aprendo. Además tiene una función de ocio, es decir, puedo enlazar con prensa, saber la meteorología de un lugar, temas culturales… es un blog muy dinámico.
Etapa educativa:
Primaria
Area o asignatura:
Conocimiento del Medio
CCAA/País:
Extremadura

Blog analizado: maestroteca






 Propuesta que ofrece Informaciones, trabajos, recursos,juegos... para la clase. Una excelente y práctica recopilación de recursos para las clases en  primaria 


Las herramientas que utilizan son Blogs educativosAplicaciones didácticas educativas y Pizarra Digital 

Los creadores de los blogs son profesores

Los destinatarios pueden ser docentes, alumnos o padres para diversos fines


jueves, 9 de mayo de 2013

Web 2.0



Imagen3.jpg

EL FUTURO YA ESTÁ AQUÍ


Querámoslo o no, Internet es ya la referencia fundamental en la información. La llamada Web 2.0 ó Web social, fase evolutiva en la que ahora nos encontramos, reside en el protagonismo fundamental de los usuarios, convertidos en una pieza fundamental de la creación de los contenidos de la Red.

Portales como YouTube, Flickr, redes sociales como facebook o twiter, o la enorme eclosión de los blogs y los wikis, son los protagonistas de esta nueva revolución de la información.



Por tanto, la Web 2.0 es una plataforma:


1. Dinámica. La Web se acerca a las aplicaciones de escritorio.
2. Interactiva. Los usuarios aportan y modifican contenidos, no nada más los leen.
3. Personalizada. Los sitios comprenden las preferencias de los usuarios.
4. Afiliada. La información se comparte y se mezcla. Ahora la información llega a los usuarios
a través de la afiliación a sitio y tópicos, no al revés.



Este video de la Web 2.0 es muy claro para explicar su funcionamiento, lo comparto con los lectores de este blog.




Un nuevo desafío



Creative Commons es una organización sin ánimo de lucro, que promueve el intercambio y utilización legal de contenidos cubiertos por los derechos de autor. Para ello, entre otras actividades, brinda un set de herramientas legales estandarizadas: las licencias Creative Commons.
En Argentina y en otros países, los derechos exclusivos de copia y distribución están vigentes a partir del momento en que un autor plasma sus expresiones sobre cualquier soporte y los publica. Es decir, la ley no hace obligatorio el registro de la obra en ninguna oficina o institución en particular, que en Argentina sería la Dirección Nacional de Derecho de Autor, salvo para el caso de los libros.
Creative Commons tiene, sin embargo, tres características distintivas:
  • propone un conjunto de licencias públicas gratuitas correctamente estandarizadas, elaboradas por abogados especialistas en el tema;
  • las licencias son fácilmente entendibles por personas no especializadas en asuntos legales;
  • y están estandarizadas a nivel de código de máquina, por lo que pueden ser identificadas rápidamente por varios navegadores y aplicaciones web.
Este video sintetiza lo que podemos hacer con la Web 2.0